竺可桢简介南京信息工程大学

竺可桢与南京信息工程大学：气象科学的奠基者与高校的荣誉象征
南京信息工程大学（National University of Atmospheric Physics）是中华人民共和国教育部直属的全日制普通高等学校，坐落于江苏省南京市，是一所集科学研究、人才培养、社会服务于一体的综合性大学。在她的历史长河中，有一位重要的科学家，他不仅是中国气象学的奠基人之一，更以他的学术贡献和人格魅力，成为南京信息工程大学的象征性人物。他，就是竺可桢。
一、竺可桢的生平与学术贡献
竺可桢（1890-1965），祖籍浙江绍兴，生于浙江杭州。他自幼聪慧，1905年考入浙江大学，1912年赴美国留学，先后在哈佛大学、麻省理工学院学习，并获得博士学位。回国后，他投身于中国近代气象科学的建设，成为中国气象学的奠基人之一。
竺可桢在1930年代初回国，担任中央气象研究所（现中国气象局）的首席气象学家。他倡导并推动了中国气象学的现代化进程，建立了中国第一个气象学专业，为中国气象科学的发展奠定了坚实基础。他主持编写的《中国气候志》是中国第一部系统性的气候志，对后世的气候研究具有重要参考价值。
在气象研究方面，竺可桢提出了“天气变化”和“气候演变”的理论，强调了气象学在理解自然环境和预测天气变化中的作用。他倡导并推动了中国气象学与地理学、数学、物理等学科的交叉融合，为气象科学的发展开辟了新的道路。
二、竺可桢的教育贡献
竺可桢不仅是一位杰出的科学家，也是一位卓越的教育者。他一生致力于教育事业，培养了大批气象科学人才。他创办了中国第一个气象学专业，推动了中国高等教育的发展。
在南京信息工程大学的办学历史中，竺可桢的影响尤为深远。他曾在南京信息工程大学担任过教授和系主任，亲自参与了学校的建设与发展。他注重教学与科研的结合，提倡“教学与实践相结合”，鼓励学生在学习中发现问题、思考问题，并解决问题。
在教学方面，竺可桢注重培养学生的科学素养和创新能力。他提倡“严谨治学、实事求是”的精神，要求学生在学习过程中保持独立思考和批判性思维。他注重将理论与实践相结合，鼓励学生在实验中发现问题、在实践中增长才干。
三、竺可桢对南京信息工程大学的贡献
南京信息工程大学的前身是南京气象学院，成立于1952年，是中国最早建立的气象学高等学府之一。竺可桢作为中国气象学的奠基人，对南京气象学院的发展起到了至关重要的作用。
在竺可桢的推动下，南京气象学院逐步发展成为综合性大学，并在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成就。他倡导的“气象学与地理学、数学、物理等学科的交叉融合”，为南京气象学院的学科建设奠定了坚实基础。
在南京信息工程大学的发展过程中，竺可桢的贡献体现在多个方面。他不仅为学校的发展提供了理论支持，还亲自参与了学校的建设与管理。他鼓励学生在学习中不断探索，勇于创新，为学校培养了一批又一批优秀的气象科学人才。
四、竺可桢的科学精神与人格魅力
竺可桢不仅是一位杰出的科学家，更是一位具有高度科学精神和人格魅力的学者。他一生坚持真理，崇尚实事求是，注重科学精神的传承。
在科学研究方面，竺可桢始终坚持“求真务实”的原则。他提倡“科学无禁区”，鼓励科研人员勇于探索未知领域，追求真理。他主张“理论与实践相结合”，强调科研成果的实用价值。
在人格魅力方面，竺可桢是一位具有高度责任感和使命感的学者。他始终以国家和民族的利益为重，为国家的科学事业发展尽心尽力。他不仅在学术上取得了卓越成就，更在社会服务方面发挥了重要作用。
五、竺可桢对南京信息工程大学的深远影响
南京信息工程大学的成立和发展，离不开竺可桢的贡献。他不仅为学校的发展提供了理论支持，还亲自参与了学校的建设与管理，推动了学校的科学与教育事业的发展。
在竺可桢的影响下，南京信息工程大学逐渐成为国内气象科学领域的重要学术中心。他倡导的“气象学与地理学、数学、物理等学科的交叉融合”，为学校的学科建设提供了方向。
此外，竺可桢还推动了学校在人才培养方面的创新。他注重将理论与实践相结合，鼓励学生在实验中发现问题、在实践中增长才干。这种教育理念，为南京信息工程大学的教育事业注入了新的活力。
六、竺可桢的学术遗产与精神传承
竺可桢的学术遗产不仅体现在他的研究成果中，更体现在他对后世学者的深远影响上。他倡导的科学精神和教育理念，成为南京信息工程大学的宝贵财富。
在他的影响下，南京信息工程大学培养了一大批优秀的气象科学人才，为国家的科学事业作出了重要贡献。他的学术思想和教育理念，成为学校教育的重要内容，激励着一代又一代的学者不断探索、不断创新。
七、
竺可桢是气象科学的奠基人，也是南京信息工程大学的象征性人物。他的学术贡献、教育理念和人格魅力，深深影响着南京信息工程大学的发展与传承。他不仅为中国气象科学的发展奠定了坚实基础，也为学校的建设与进步提供了重要的指导。
在今天，我们缅怀竺可桢的贡献，不仅是对一位伟大的科学家的致敬，更是对一所大学精神的传承。他的精神将继续激励着一代又一代的学者，为科学事业不断奋斗、不断创新。